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    学情分析“分类”是科学活动中不可或缺的一个部分。《纲要》中指出：“要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到科学活动的乐趣和重要性”。大班幼儿的分类技能虽然有了很大的提高,但是对研究事物的各种特征及掌握事物的一些本质特征的能力仍然较弱，需要通过多层次的分类活动来帮助提高他们的概括、比较、分析的能力。为此，结合班级幼儿年龄特点以及正在开展的主题教学活动，我选择贴近幼儿生活和感兴趣的材料，借助信息技术手段，利用希沃课件的互动性，让幼儿在玩、试、想、做、议中学习分析事物的特性，寻找多维分类的方法，体验层级分类的趣味性和在生活中的重要性。 教学工具经验准备：幼儿已有物品分类的经验。 物质准备：  幼儿人手一张操作卡 两种大小、红黄颜色的圆形、长方形、三角形饼干图片卡若干 希沃课件、背景音乐 12个托盘 教学资源教学目标1.幼儿喜欢参与层级分类活动，体验层级分类的趣味。 2.幼儿能依据饼干的某一特征分类，再从另一个特征对已分类的饼干进行再次分类，并能用语言清楚连贯地表达自己的想法。 3.幼儿尝试描述饼干的多维特征，并根据饼干不同特征进行层级分类。 教学重难点1.幼儿回教室将玩具、图书进...(教案全文约1086字) 《动物饼干商店》_黄老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:44:14　 视频时长：17:34

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