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    学情分析本单元的话题为节假日(FestivalandHolidays)主题是节日的计划和安排，是与学生的学习生活紧密相关的，而且是学生们喜爱的话题。这个儿童节也将是六年级的孩子们在小学阶段一起度过的最后一个儿童节，学生们一定想度过一个愉快又难忘又有意义的节日，因此他们会很乐意去计划和安排好节日的相关活动。课堂教学将秉承英语学习活动观组织和实施教学，以此为契机，教师可以开展情境教学，引导学生主动计划和安排节日相关活动。并由此可引申到其他学生喜欢的节假日，谈谈他们在自己喜欢的节假日里那些有趣而难忘的活动。 教学工具六年级的孩子自主意识强，有较强的思维创新能力，具体表现为先是模仿，经过半独立的过渡，最后发展到独创性。同时也具备一定的词汇和句型结构的知识储备，词汇：有关节假日的活动，如gotothetheatre gotothemuseum已经在五年级下册第十二单元学过。1.句型：“Wearegoingto.."这样的句型，学生已在五年级下册第二单元重点学习，能够非常流利的来表达自己的计划和安排。2.“Iwill..”“We will.”句型在六年级上册...(教案全文约2054字) Unit8 International Children s Day 第一课时_杨老师_第一课时_二等奖 发布时间： 2023-03-20 06:42:54　 视频时长：30:36

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