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Tag: 1 做尺子
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    学情分析  《做尺子》是湘科版二年级上册科学第五单元“尺子的科学”中第1课时内容，教材创设“测量课桌的长度”的需求情境，驱动学生重演尺子科技发展史中那些关键的步骤：身体尺——物品尺——标刻度的尺子——统一长度标准——现代尺子，引领学生了解尺子技术发展史，感悟“统一标准”带来的便利。培养学生观察、比较、测量、制作、评估等技能。该课属于技术与工程领域，旨在让学生经历技术工程的基本流程，建构工程设计的基本概念。 教学工具 经过一学年的科学学习，学生认识了周围常见的物体（如材料、工具）、事务现象、特征或性质，学习了有关科学知识，重点发展了学生观察、描述、比较、分类和认知能力。激发了学生对科学这么课程的兴趣，有了探究科学的热情。二年级学生对科学、科技充满兴趣，对周围世界具有强烈的好奇心和求知欲，以形象思维为主，喜欢动手操作或制作，具有一定的模仿能力，有创新意识，但不具备系统思维，认识事物以直观感性为主，动手操作以“做”为主。本学期的教学应建立在上述基础上，进一步培养学生科学思维，发展学生观察、描述、比较、动手做实验或设计制作等基本技能，激发学生的探究兴趣。 &nb...(教案全文约1175字) 1 做尺子_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:42:13　 视频时长：35:48

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