1. 您所在位置：
  2. 高中数学

  3. 3.3.2函数的极值与导数_李老师_特等奖_第一课时

相关课程

Tag: 函数的极值与导数
    学情分析学生进入高二，求知欲与表现欲都比高一要好，大部分的学生能做到课前先看教材课后复习，课上积极思考并踊跃发言，但思维水平参差不齐，所以备课上既要考虑基础不好的同学的理解与接受，也考虑到其他同学的视野的拓展，因此问题的铺设很重要。学生在学习本节内容时，最容易出错的地方是将导函数的零点与原函数的极值点当作一回事，因些概念的理解与深入很重要。教学工具多媒体教学资源教学目标理解极大值与极小值的概念，会求函数的极值结合函数的图象，了解函数在某点取得极值的必要与充分条件会用导数求不超过三次的多项式函数的极大值与极小值教学重难点教学重点是利用导数求函数的极值教学难点是函数在某点取得极值的必要与充分条件教学方法多媒体课件，问题引导，探究发现式教学设计学案，借助多媒体辅助教学，增强课堂教学的主动性与直观性，打造高效课堂教学过程函数的极值与导数教学过程函数的极值与导数教学过程1．复习引入    问题1 对于函数，利用函数的导数讨论它的单调性．（此题为上一节例2．多媒体展示）    同学解答并请上台板演，以帮助复习...(教案全文约1296字) 3.3.2函数的极值与导数_李老师_特等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:15:38　 视频时长：00:38:25

汇编资源推荐