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  3. 第八单元 25 掌声_第一课时_李老师_二等奖

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Tag: 一个粗瓷大碗 27* 一个粗瓷大碗
    学情分析教学生什么：通过学习《掌声》，体会两次掌声的含义，是学生知道人与人之间需要关心，鼓励，要关爱残疾人，不嘲笑和鄙视残疾人。教师做什么，找准学生缺什么，学成什么样：1.理解把握课文内容，感受课文主人公英子在掌声前后的变化。2.通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。学生对掌声并不陌生，但是课文的描述，可能不算太熟悉。指导学生反复读课文，反复进行揣摩，理解课文意思。教学工具课件教学资源教学目标  1.能正确.流利.有感情地朗读课文，体会人物的内心变化，引导学生初步概括文章的主要内容的方法。  2.以读为本，通过人物的动作，神情体悟情感。融入课文，换位思考，与人物的情感产生共鸣  2.理解课文内容，知道人与人之间需要关心鼓励，懂得要主动关爱，鼓励别人，也要珍惜别人对自己的关心和鼓励。  教学重难点教学重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。教学难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。教学方法讲授法教学过程掌声29 《掌声》教学设计   &n...(教案全文约2810字) 第八单元 25 掌声_第一课时_李老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:16:16　 视频时长：00:40:04

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