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Tag: 第三节 世界的语言与宗教
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    学情分析根据《地理课程标准》学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的基本理念，本节课引导学生从现实生活的经历与体验出发，利用已有的知识和能力，通过读图分析、小组讨论、合作探究等方式，使学生了解世界语言和宗教的差异，并尊重世界各国的语言和宗教，培养学生的学习能力及热爱祖国语言的情怀，树立正确的价值观。教材在编写“世界的语言”时，以讲述联合国确定的6种工作语言为主，这部分知识的学习相对来说比较枯燥，因此教材在呈现形式上下了一番功夫，将“世界语言分布图”与世界6种主要语言的书写举例，以及使用该类语言的人物头像组合起来，这样的内容安排，是充分考虑到了学生的年龄特点和认知习惯，增强了这部分知识学习的趣味性。教学工具地理学科方面，对于刚从小学升入初中的七年级学生来说，经历了基本的小学《科学》的学习之后，对地理有一个大概的了解，但学生的自主学习能力、空间思维能力还有待提高。其中，地图作为地理学科的第二语言，在地理学习中骑着至关重要的作用，所以利用好地图很关键。这部分的教学内容十分丰富，但相对于七年级学生目前的认知水平来说，很难深入进去，因此课标对这部分的内容的要求也相对较低，只要求学生知道世...(教案全文约1237字) 第三节 世界的语言与宗教_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:41:57　 视频时长：45:06

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