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    学情分析《论语》是儒家经典之一，是一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录的形式记录了孔子及弟子的言行，集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等方面的思想价值。《八佾》是《论语》的第三篇，包括26章，主要内容涉及“礼”的问题，主张维护礼在制度上、礼节上的种种规定；孔子提出“绘事后素”的命题，表达了他的伦理思想以及“君使臣以礼，臣事君以忠”的政治道德主张。但因为是以语录体形式进行的编排，没有一定之规则，内容比较零散，大部分学生对《论语》的核心思想“仁”“礼”“乐”把握不到位。 教学工具经过前面几课时的学习，学生对《论语》有了一定的了解，学习了具体的批读方法，并在此过程中有了深入思考、探究问题的初步尝试。但因为缺乏对《论语》这样的语录体散文的系统连贯的研读经验，加之当今的时代和孔子所处的年代已有了很大的变化，学生要深入研读，在理解文本、切实把握文本价值方面还存在问题。本堂课试图以《八佾》中“仁”“礼”“乐”，教会学生研读的方法和学习经典的正确态度。 教学资源          学生制作的思维导图...(教案全文约950字) 《<论语>整本书阅读之<八佾>篇中的“仁”“礼”“乐”》_廖老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:17:51　 视频时长：45:51

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