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    学情分析  关于原子结构与元素性质的关系,教材编排依托于元素周期表中的两族元素,即典型的金属元素族——碱金属,典型的非金属元素族——卤素。教材重点阐述元素的金属性,非金属性与元素在周期表中的位置和原子结构的关系,目的是帮助学生提高应用周期表分析问题和解决问题的能力,进一步构建“构”、“位”、“性”的关系,形成结构决定性质的观念。 本节的内容重点体现“构”、“位”、“性”的关系,教材的呈现重视知识逻辑性,采用“构”、“位”、“性”基础上,以“演绎——归纳”的方式得出性质及变化规律。教材从原子结构和元素周期表出发,演绎元素的性质、再以理论和事实为依据,归纳得出同主族元素性质的变化规律。   周期表的重要作用之一,是使学生能够通过周期表的位置和元素的原子结构,预测元素的性质,发现新元素。教材在本节的呈现突出体现了这一作用。教材呈现的周期表中两族元素的性质,都是从“预测”出发的。例如,碱金属性质,是通过探究活动“碱金属性质的比较”采用“预测—验证实验—分析—结论”的思路归纳出来的;卤族的性质,是通过“思考与讨论”栏目,采用“预测—验证事实—分析—结论”的...(教案全文约7781字) 第一节 原子结构与元素周期表——原子结构与元素的性质_刘老师_二等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-20 00:13:11  视频时长:44:33