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  3. 3. 科学探究：平面镜成像_刘老师_三等奖_第一课时

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    学情分析 本课选自教科版第四章在光的世界里第3节科学探究：平面镜成像，是在学习了光的传播与光的反射的基础上，对光的反射的延伸，是光的重要组成部分。教材以探究平面镜成像特点为主线，使学生经历实验探究过程得出平面镜成像的特点。而在实验探究得出平面镜成像特点后，注重引导学生去分析平面镜在日常生活中的应用，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会的”理念。本节课是一个完整的探究过程，在实验探究过程中使学生领略物理的美妙、收获成功的喜悦。 教学工具八年级的学生经过了一个阶段的物理学习，学生基本学会利用科学探究（提出问题、猜想假设、设计方案、进行实验、收集证据、分析论证等)的思维探究物理问题，分析物理现象，掌握物理规律。现阶段的学生己经知道平面镜可以成像、水面可以呈现倒影等现象，并通过对第二节课的学习掌握了利用光的反射定律来画反射光线的方法，为本节课的学习做好了铺垫。大部分学生对平面镜成像有比较丰富的感性认识，但这个认识中由于视觉的问题存在一个误区“物体离平面镜越远像越小”。要让学生通过观察实验现象把此问题纠正过来。教学中，要通过探究过程培养学生实事求是的科学态度。 教学资源利用玻璃板、两支外形...(教案全文约1434字) 3. 科学探究：平面镜成像_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:07:41　 视频时长：37:05

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