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  3. Unit 9 SectionB 2a-2c Sad but Beautiful_杨老师_三等奖_第一课时

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    学情分析1.教材内容分析本课是一节阅读课，阅读语篇介绍了中国民间音乐及音乐家阿炳的故事，2a的读前活动从学生的已有认知出发，让学生尝试用自己的语言谈论中国的乐器及相关名曲，为阅读活动做准备；2b要求学生阅读文章，找出文中的关键信息；2c让学生关注细节，通过表格填写，列出支撑作者观点的细节信息。2.核心素养与思政渗透本课时的话题围绕中国民间音乐及音乐家阿炳的故事展开，在语篇创设的相关语境下引导学生继续学习that,which,who引导的定语从句，引导其根据上下文语境理解文中的定语从句，依据循序渐进的阅读任务了解阿炳及阿炳的音乐，运用notingsupportingdetails的阅读策略对文本进行解读，激发其英语学习兴趣，鼓励其展开思维，谈论自己所了解的民族音乐，增进对中国的民间音乐和音乐家的了解，增强文化自信，树立家国情怀。教学工具1.在前面的学习，学生已经就音乐、音乐家等内容展开了一定程度的描述，表达了自己的喜好和见解，能够运用that,which,who引导的定语从句进行交际，有了一些知识储备。在本课时中，学生虽然对二胡及阿炳有一定了解，但却不够细致，还有一些学生对阿炳知之甚少。...(教案全文约3014字) Unit 9 SectionB 2a-2c Sad but Beautiful_杨老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:03:33　 视频时长：43:57

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