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    学情分析《爱护水资源》选自人教版九年级化学第四单元课题1。在新课标中，属于五大学习主题之一——化学与社会•跨学科实践。课题主要介绍两部分内容，一是水资源概况，二是水资源保护。旨在了解水资源的相关情况，认识化学在解决与资源、能源、材料、环境、人类健康等相关的问题中的作用，树立并主动践行节约资源、环境友好的生活方式，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识，培养科学态度和社会责任。本课题从教学目标到教学内容都是非学科性，但是在具体内容的选择上，会偏向于具有化学特点的实例，为教学中进一步挖掘化学的作用和价值埋下伏笔，并为后期《水的净化》、《水的组成》相关知识学习埋下伏笔。教学工具我们属于南方平原带，缺水的情况并不严重，学生对水资源的缺乏和水体污染导致缺水缺乏真实的生活感受。而且在市区，学生对于江河水体污染也没有太多的了解。也导致学生对辩证地看待“水资源丰富”和“水的短缺”会存在一定的思维困惑。在具有一定的化学知识后，可以通过实验实地检测，用数据来感受生活中难察觉的污染性行为。也可以利用现有条件通过图书馆、网络、社会调查等来了解获得信息。 教学资源学生自制PPT 污水处理厂工作视频 学生自制爱护...(教案全文约666字) 课题1 项目式学习之爱护水资源_陈老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:35:50　 视频时长：40:52

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