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Tag: 课题1 爱护水资源
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    学情分析  教材的地位和作用  本章由生活常见的水导入，先了解水资源、节约用水，然后学习水的净化，再学习水的组成，最后通过水的化学式引出化合价，层层递进。所以本章的大概念是“物质的组成”。紧接着上一章最后一课的“元素”，上一章与本章连贯得很合理。 本课是《义务教育课程标准实验教科书》人教版九年级化学上册第四单元的第一个课题，主要包括两个方面的内容，一是水资源概括，二是水资源保护。 水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况。 水资源保护则是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的，以图表代文字。课本只给学生关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思路，具体的内容需要学生在课内外的一些活动中自己去寻求并获得。 将这一部分内容放在第一课题，是考虑到从身边熟悉的事物入手易为学生接受，另外这里在情感、态度、价值观方面加强了学生爱水、节水的意识，有利于进一步提高学生从学科角度认识水的积极性。教学工具  水是学生日常...(教案全文约2005字) 课题1 爱护水资源_夏老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:12:31　 视频时长：31:17

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