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Tag: 6 千人糕
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    学情分析课文通过爸爸的话，告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得任何一样东西都是很多人共同劳动的成果，我们要好好珍惜。教学工具学生可能都吃过米糕，但是对米糕的制作过程比较陌生。因此，学生读课文时会有新奇感。对于本课所渗透的情感熏陶学生可能不易体会，需要教师在教学中加以引导。教学资源教学目标1. 认识16个生字；会写“甘”“味”两个字；掌握多音字“的、应”。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 3.通过了解食品等物品的制作过过程进而启发学生发现生活，培养观察能力。 4.通过了解物品制作过程的不易，培养学生节约的美德。 教学重难点1. 认识16个生字，掌握多音字“的、应”，会写“甘”“味”两个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，概括课文的主要内容。 3.了解食品等物品的制作过过程，培养节约的美德及观察能力。 教学过程一、复习导入1.上节课我们学习了《千人糕》的生字，谁能正确认读这些词语呢？ ppt出示生字词语。 2.今天，我们继续来认识千人糕（板书课题）。二、自读课文，整体感知1.带着问题读课文，说一说：课文主要...(教案全文约498字) 6 千人糕_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:32:20　 视频时长：39:04

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