1. 您所在位置：
  2. 六年级语文

  3. 口语交际：意见不同怎么办_第一课时_邱老师

相关课程

Tag: 口语交际：意见不同怎么办
    课件预览截图
    学情分析口语交际能力是一种在交际过程中表现出来的灵活、机智的听说和待人处事能力。本次口语交际的内容是意见不同时该如何应对和表达。生活中很多事情需要大家协商才能解决，同一件事，在不同的人看来观点可能不一样，因为立场不同、阅历不同、利益不同。所以此次口语交际的目的之一就是让学生明白要尊重不同的意见，要明白意见分歧在所难免，遇见意见分歧的时候应该倾听各方面的意见。在遇到矛盾时，努力寻找解决问题的办法，要有理有据地陈述自己的理由，努力说服别人同意自己的观点，并予以支持，而不是强行要求别人同意自己的观点。这次口语交际与学生的生活、学习联系紧密，学生会感到有兴趣，有话可说。因此课堂教学设计力求创设和谐的教学氛围，激发学生表达的欲望，引导学生积极参与交际，在交谈中能认真倾听并就遇到的问题提出合理的意见，能就不同的意见与人商讨。但所给的事例中，涉及的角色很多，有些角色还需要有专业知识的储备，所以在课前要学生查找一些相关资料。在教学中可以以小组为单位展开口语交际，要有序,有理，教师做好引导。教学工具课件；制作情境表演所需的“嘉宾卡”；提前搜集有关燃放鞭炮的资料，如习俗的由来、造成的浪费、带来的危害、给人...(教案全文约1398字) 口语交际：意见不同怎么办_第一课时_邱老师 发布时间： 2023-03-18 21:08:36　 视频时长：00:39:44

汇编资源推荐