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Tag: 大概念背景下跨学科揭秘动物的运动
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    学情分析通过前面学习已经了解不同动物的运动形式，在这个基础上引导学生认识动物运动的结构基础和基本原理，学生对动物运动的本质更为深刻。《动物的运动》是人教版初中生物学八年级上册第五单元第二章《动物的运动和行为》的第一节内容。七年级学生已经学过了人体呼吸系统、消化系统、循环系统、神经系统等方面的知识，学生有了一定的知识基础，学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，巩固和理解动物适应生存环境的重要意义，同时本节内容也是后面学习动物行为的基础。因此，通过本节知识的学习，可以达到进一步培养学生关爱生命，追求健康生活方式的目的。 教学工具   通过生活经验参加运动会，学生可以初步感知运动如何完成。运动会上同学们参加比赛前要热身，补充葡萄糖水，听到发号枪声开始奔跑，这里蕴含些什么生物学知识，平时学生甚少会思考，但八年级学生求知欲强，以此为情境可以很好地激发学生学习兴趣。    七年级的学生刚从小学进入初中，好奇心较强，但抽象逻辑思维还不够完善。八年级学生对于动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解，并且有了一定的逻辑思维能力。...(教案全文约3097字) 大概念背景下跨学科揭秘动物的运动_苏老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:57:33　 视频时长：34:47

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