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Tag: 地震的成因及作用 我国的地震、泥石流与滑坡 地震中的父与子 3.地震的成因及作用 哪里发生地震比较频繁？——for循环结构
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    学情分析本课是五年级上册第三单元《地表的变化》中第2课的第一课时。在上一课中，学生初步知道并概述有哪些力量在改变地表形态，在此基础上，本课开始分述，了解主要属于地球内部的自然力量、剧烈力量且与我国实际情况联系较紧密的地震，帮助学生了解地震引发的自然灾害现象以及对人类的影响，知道抗震防灾的基本常识。教材按照“了解”→“感受”→“防护”的顺序，编排了“了解地震”“感受震动”“地震时的自我保护”3个活动，同时继续发展学生整理资料、模拟实验、分析推理等能力，教育学生自我保护，关注地震监测技术，增强历史使命感。教学工具课前利用问卷星调查平台对上课班级以发放调查问卷的形式，了解学生对地震常识的原有认知。具体的调查结果如下图所示： 从调查数据可以发现，学生通过电视、网络、书刊或防灾减灾应急演习等途径对地震是有一定了解认知的，并知道地震发生时会出现的一些现象，但也有部分学生将地震前兆现象等同于地震发生时的现象，说明学生获取到的地震知识过于笼统，不够深入。有近半数学生认为地震的力量来自人类对大自然的破坏，说明学生由于缺乏地震概念的相关系统学习，其判断容易受日常生活影响，并根据自己理解做出一些主观猜测，...(教案全文约1931字) 2 地震_田老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:55:57　 视频时长：40:25

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