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    学情分析  教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发,图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读,激发学习兴趣。我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。我将从以下三个方面进行教材解读： 一、教材分析：  统编版新教材采取了拼音、识字“双线并进”的编排方法。在新的课程标准要求下，拼音的教学不仅在教字母，而且把认识事物、积累语言，形成良好的情感态度价值观融为一体。一年级语文教学时完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化、情景化，使学生全身心地置身于真实的教学活动情境中，增加实际体验，使学生愿学语文，提高学生语文素养。 二、单元分析：  本单元是统编版一年级上册第三单元，本单元开始接触比较有难度的复韵母。汉语拼音是认识汉字、学习普通话的有效工具，是小学语文教学的重要组成部分。但同时也是小学语文教学中最枯燥乏味的内容之一，要使这样的内容变成得活泼，就得在本单元的整体...(教案全文约4285字) 10ao ou iu_张老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:48:43　 视频时长：43:24

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