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    学情分析本篇课文重在使学生在愉快的学习氛围中学习拼音、正确的认读前鼻音韵母和和整体认读音节，在各种各样的儿童喜闻乐见的活动中提高拼读能力，从而充分发挥汉语拼音帮助识字、学习普通话的作用，为下一步的学习奠定基础。教学工具一年级的学生年龄较小,针对他们年龄较小的特点，两拼音节，先让学生自主实践，然后再采用反馈纠正的形式进行指导，同时可以借助图片或学生口语常用词帮助拼读，设计一些有趣的游戏，提高学生的学习热情。三拼音节，学生拼读有一定的难度，可以联系学生熟悉的事物，帮助学生拼读，在教学基本任务完成后，根据一年级孩子的注意力和行为习惯特点，适当的加入一些和本科拼音相关的小游戏，激发学生的积极性，让学生快乐的参与到学习中去。教学资源团队成员研读教材，搜集儿歌、图片等教学资源共同参与设计完成。经过团队成员研讨，我们在课件设计中加入了动画、语音帮助学生更好的掌握本课知识。教学目标1.正确认读前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun及其四声，读准音，记清形。2.正确拼读ɑn、en、in、un、ün组成的带调音节。能在四线格中正确书写音节词“lúnchuán”。3.借助...(教案全文约1170字) 汉语拼音_12 an en in un ün_蒋老师__第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:23:42　 视频时长：39:19

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