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    学情分析【教材解读】人教版数学三年级上册第五单元《倍的认识》主要包含三个部分的内容：倍的认识；解决“已知两项求倍数”的问题；解决“已知一项和倍数求另一项”的问题。“倍的认识”是在学生学习了乘法和除法后进行教学的，是关于乘法和除法的拓展应用。这部分知识在生活中应用广泛，是学生身边的数学。因此，本单元的知识内容不仅是学生今后学习的基础，也是提高学生解决问题能力和实践能力创造了条件。关于数量关系的教学，低学段的时刻，学生已经接触到了“差量”，也就是“一个数比另一个数多多少”；“一个数比另一个数少多少”；“比一个数多几的数是多少”；“比一个数少几的数是多少”，之前也是画图分析题意，本次课的设计需要迁移此种学习方法，通过将文本信息转化成具体图形的方式，直观理解题意，从而助于解决问题。关于倍的数量关系理解，重点在于“标准”，谁是“标准”，也就是1份。标准不同，倍数就不同，这一点需要突破。教学工具【学情分析】 通过前阶段的巩固练习发现，我们的孩子在数量关系理解上不是特别理想。比如学法上这样题目：我比26大55，我是（    ）。比53少18的数是（ ...(教案全文约2954字) 倍的再认识_龚老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:02:53　 视频时长：32:42

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