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    学情分析《落花生》是一篇语言平实质朴的叙事散文。课文通过一家人过花生收获节谈论花生好处的一段对话，借物喻人，揭示了花生默默奉献、不计名利的品格，说明了人要做有用的人，不能做只讲体面而对别人没有好处的人。作者许地山以“落华生”做笔名，表明他时刻没有忘记父亲对他的教诲与希望，他也以实际行动践行了这句话，是一个对社会作出贡献的人。在课文后面，除了本课需要掌握的生字词外，还安排了三个练习题。通过一二题，我们可以引导学生有感情地朗读，并在朗读中想象画面，抓住关键语句理解文章主要内容，体会作者情感。第三题的小练笔，能帮助我们更好地理解借物喻人的写作手法，并运用到写作上去。 本单元的语文要素，一是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法；二是写一种事物，表达自己的感情。两个要素既有读的要求，又有写的要求，体现了读写结合，读为写作做铺垫的理念。本篇文章中作者用借物喻人的写作手法，揭示了花生默默奉献、不计名利的品格，体现了要做有用的人的主旨，既围绕人文主题展开，又符合和承载了语文要素的要求。教学工具从身心特点来看，五年级学生处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，求知欲强，乐于表达；从知识与能力看，学生在四年...(教案全文约3254字) 2 落花生_左老师_二等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 21:58:09　 视频时长：36:20

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