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Tag: 第四节 器械体操
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    学情分析 黎族人民最喜欢在打谷场跳欢庆丰收的舞蹈，这种舞蹈流传至今，被称为“竹竿舞”。竹竿舞又称竹杠舞，持竿者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。在有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，敏捷地进退跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。竹竿舞的运动，是一项传统民族体育游戏，在学习这种传统民族体育游戏的过程中，不仅能培养学生民族自豪感与文化自信感，还能锻炼学生的心肺功能、灵敏协调能力与上下肢力量。教学工具  本课的授课对象是小学三年级第二学期的学生，下学期即将步入四年级的学习。三年级的学生身心发展迅速，对新鲜事物充满好奇，少数民族的体育运动项目对于学生来说，就是一种新鲜的事物。学生对于新鲜事物有着一定的自主开发创造力，而对于少数民族的传统体育运动项目还有着浓烈的爱国主义情怀与民族精神。本单元将竹竿舞表演引进课堂，学生学习兴趣浓厚，愿意投入其中探索，且满足了学生提升民族传统文化认识的需求。教学资源1.竹竿舞视频介绍。 2.音乐转化成二维码。 3.问卷星将会在课堂评价部分用到，听课的老师们评价小组学生最后的展示情况。 4.音箱与话筒。 5.一个大鼓。大...(教案全文约1483字) 第四节 器械体操_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:56:47　 视频时长：40:13

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