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    学情分析在地球公转产生的地理现象中,四季更替和不同纬度地区热量差异,是学生容易理解的地理现象,而对于这两种现象形成的原因,如黄赤交角、正午太阳高度、太阳直射点的回归运动等,需要较强的空间思维能力的内容,一般不作深入分析,这些概念在教学中也应设法避免。教学工具 地球公转的运动特点以及地球公转产生的地理现象,对七年级学生来说比较抽象,理解起来相对困难,结合学生年龄特点和现有的知识基础,因而对于本部分内容的处理,一是有意识地对教学中的一些难点问题进行了简化处理,回避了一些难懂的概念。二是教师尽量运用直观的教具演示、学生全员参与课堂活动,如模拟演示地球公转等,引导学生通过动手参与实验,仔细观察,发现问题,并结合学生日常生活体验,归纳总结地球公转的特点和产生的地理现象,突破本节课的重点和难点。 教学资源教学目标知识与技能:1、掌握地球的公转的定义、方向、周期和地理意义。 2、能将地球公转地理意义运用到实际生活当中。 过程与方法:1、通过直观教学,学生全员参与课堂教学活动。 2、通过交流与自主思考,学会从图中获取信息。 情感态度与价值观:让学生树立辩证的唯物主义思想观,培养学生...(教案全文约771字) 第二节 地球的运动_第一课时 发布时间: 2023-03-19 21:35:48  视频时长:43:02