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Tag: 6 变色龙 6 变色龙 第一课时
    学情分析《变色龙》作为一篇讽刺小说，借用变色龙这种善于随着环境而变化身体颜色的动物，充分运用了讽刺艺术手法（对比和夸张）），塑造了小人物奥楚蔑洛夫这一善变的人物形象，鲜活生动。在这部作品中，契诃夫敏锐地抓住了日常生活中常见的狗咬人事件，充分运用语言、动作描写等对人物进行刻画，揭露了沙皇俄国专制统治下的社会黑暗和官僚阶级的厚颜无耻、媚上欺下。教学工具九年级学生由于前期的小说的学习，已经可以理清思路，理解、分析主要内容，对人物形象的分析也有一定的方法，但是由于积累不够，语言不够丰富，对于人物形象大多处于可以意会但是不可以言传的阶段，所以需要继续加强通过人物描写分析人物形象的训练，扩充词汇量，提升语言表达能力。另外，学生对文本的解读大多停留在文本的表面，不能潜入文本，上下勾连进行细究。 教学资源视频展示变色龙在不同环境下，皮肤变色的过程。教学目标1、抓住人物的细节描写，把握其心理活动，分析其形象。 2、把握小说主旨，体会当时沙皇专制的黑暗 3、拥有坚守原则，勇于奉献的精神品质 教学重难点教学重点：观看学生的演绎，通过细节点评，把握人物奥楚蔑洛夫的性格特点。教学难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象...(教案全文约2278字) 6 变色龙_王老师_二等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 21:35:28　 视频时长：41:14

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