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    学情分析  本节课选自人教版八年级数学上册第十五章第二节的《阅读与思考：容器中的水能倒完吗》.教材利用的逆用将分成两个分式的差的形式即,再利用这个结论对等具体数以及中的项一分为二，拆成两项，然后再合并化简，最后得出一个能说明问题的结论，完成本节课内容，达成本节课的目标.     分式的运算法则是分数的运算法则的推广,它们的本质是相同的本节课的实验探究在本章中起到“承上启下”的作用,即能让学生进一步掌握分式的运算法则,又为后边的分式方程奠定了基础。教学工具      学生刚学完分式的运算法则,枯燥无味的分式运算使一部分学生失去了原有的数学兴趣本节课这个有趣的实验探究又能让学生提起对数学研究的兴趣所以本节课从实际问题入手,在相关知识的学习过程中,让学生体会如何从实际问题出发去建立数学模型领会知识的迁移。 教学资源      “学生实验”和"NB实验室演示”视频为自己团队录制制作而成，“刘谦魔术”“万世不竭”视频为网络下载后团队自行...(教案全文约2157字) 阅读与思考 容器中的水能倒完吗_高老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:33:25　 视频时长：34:59

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