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    学情分析   部编版语文教材秉承新课程教学改革理念，将拼音、识字、阅读三大板块进行相互融合，以便更好地帮助小学生学好语文。小学生可以利用自身掌握的汉字来读准拼音，进而使识字教学成为学生学习拼音的好帮手。而新学的拼音反过来则可以帮助小学生更好地认识新的汉字，能读准字、多识字，才可以更好地开展阅读活动，从而更好地发展思维、学习表达、积累知识，最终感受到语文学习的愉悦。因此，在教学中应将拼音与识字、阅读三大学习板块互相融合，力求做到拼音教学与识字教学、阅读教学同步开展，使拼音在识字、阅读中得以不断强化巩固。拼音单元的教材在每一课都提供了整合的情境图，这些情境图既表音又示形，增强了拼音学习的趣味性。 教学工具    对一年级的学生而言，兴趣是最牢靠的牵引，学习拼音的兴趣点在于教学内容和活动丰富活泼。因此，课堂上教师需要积极安排丰富多彩的活动，让学生在学中玩，在玩中学，学生在活动中加深理解和运用。这些丰富多彩、生动活泼的汉语拼音游戏不仅有效激发了学生学习拼音的热情和兴趣，还使枯燥乏味的拼音学习变得更加生动精彩，同时，学生在...(教案全文约1777字) 10ao ou iu_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:30:37　 视频时长：39:45

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