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    学情分析2022版《语文课程标准》里面提到：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 我们选择的《儒林外史》是九年级下册的必读名著，在第三单元后面，这是一部长篇讽刺小说。小说写了许多人物故事，展现了人物多个性格侧面。我们选择沈琼枝这个人物形象。就是从人物语言、故事等去进行探究。教学工具九年级的中学生经过两年的阅读教学浸润，已经掌握了基本的阅读方法，这节课我们就采用精读法，对40——41回出现的沈琼枝这个人物形象进行精读分析，探究人物内涵，了解作者寄托的情感。教学资源【教学用具】 多媒体、希沃白板、投影仪 【课件教学资源】 图片来源：动画版刮刮乐 讨论计时：希沃白板计时 教学目标1. 品读第四十至四十一回的内容，感知沈琼枝形象。 2. 通过对比鲁小姐，了解作者在书中塑造沈琼枝的意义。 3. 体悟女性独立意识的觉醒，引领学生追求独立人格。 教学重难点【教学重点】梳理故事情节，感知沈琼枝这...(教案全文约1815字) 名著导读 《儒林外史》讽刺作品的阅读_陈老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:28:34　 视频时长：44:11

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