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Tag: 习作：这儿真美
    学情分析  本单元习作要求围绕一个意思写一处身边的美景，话题和要求与本单元课文联系紧密。   教材第一部分，首先以“花园、果园，田野、小河”等常见地点唤醒学生对周围美景的记忆，激起学生仔细观察周围美景的愿望，也为“为什么”开拓了思路，提供了自由选择的空间；接着激发学生用文字记录美景的动机，明确交代了本次习作的任务。   教材第二部分，提出了本次习作的要求，一是提醒学生写作之前仔细观察；二是要求学生习作时试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。   教材的第三部分，对写后的修改和交流提出了具体建议。写好后自读习作改正错别字。教材还要求学生习作时尽量运用阅读中积累的描写景物的词语。 教学工具  三年级是习作教学的起始阶段，写好一段话是习作的重点。“围绕一个意思”写一段话是本单元的重要习作要求。这是在第一学段写句子、写话基础上的更高要求。学生进行语段图式的内化，形成语段图样意识，对于语段表达能力有重要作用。   在第五单元的学习中，学生已经基本掌握了运用多感官进行细致观...(教案全文约1953字) 习作：这儿真美_刘老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:26:34　 视频时长：44:25

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