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    学情分析在音乐鉴赏模块教学设计中，可通过聆听、体验、理解、比较等途径，使学生初步了解音乐的一般规律，认知不同音乐种类的主要特点，同时又能理解音乐中各要素在音乐中的作用。首先要基于“审美感知”来设定教学目标.本节内容旨在引导学生感受体验不同国家的器乐演奏形式，主动进行相关的学习与探究活动。因学生对非洲地区的民族民间音乐指导了解甚少，要在一堂课内对非洲音乐的风格特点、表现形式、演奏乐器等有全面准备地了解存在一定难度，因此本课选择突出非洲音乐节奏特点的曲目，以鼓乐风格为主线的教学内容，基于东非布隆迪长鼓、西非几内亚民歌bagagine，两个具有东、西非鼓乐代表性的作品。两个作品从鼓、歌、舞不用角度，充分展示了层次丰富、强烈奔放、以节奏为灵魂的非洲鼓乐的主要特征，引导学生通过鉴赏、体验、表现、创作、探究，充分感受非洲音乐文化的独特魄力。教学工具高中的学生对流行音乐关注的多，对世界和中国民族音乐的知识的了解相对少一些。教学目标1、通过欣赏代表性的非洲鼓乐、初步感受、理解非洲鼓乐的风格特征，激发学习非洲音乐及相关文化的兴趣。 2、学会击打《鼓舞》节奏，初步认识非洲鼓乐的节奏特点。 3、通过唱、拍等...(教案全文约1454字) 三、非洲、美洲民族民间音乐_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:26:21　 视频时长：26:58

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