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    学情分析本单元话题为征求意见或表达建议(suggestions)。第二课时的课型是读写课,主要内容是单元D部分阅读,拓展内容是仿写日常计划,D部分是一篇新闻阅读,类似于日常活动的广告,属于重点信息获取类。在教学中教师可以采用“结构-情境-交际”教学法。首先,让学生掌握各种提建议的方法以及它们的答语;其次,创造一定的情境,让学生操练该结构;最后,让学生在真实或真实模拟的情境下进行交际。教学工具高年级学生心智进一步成熟,逐步具备阅读短篇抓取信息的能力,并且已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动,和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法,本单元话题为征求别人的意见或建议,可以让同学之间相处更有礼貌更融洽。创立多种对话情境,不仅更能提升学生的学习兴趣,更加能加强学生对礼仪的认知,培养学生的核心素养。教学资源视频是用剪映app制作; 音频录制是微信小程序配音家; 图片制作是可画app制作。教学目标(一)语言能力词汇:能听懂、会说、认读新单词newspaper,circus,carnival,diary,yourselves;能听懂、理解event...(教案全文约2098字) Shall we go to the theatre ? 第二课时_盛老师_第二课时_二等奖 发布时间: 2023-03-19 21:25:22  视频时长:43:56