1. 您所在位置：
  2. 高中数学

  3. 5.6.2 函数y=Asin(ωx+φ)的图象_刘老师_三等奖_第一课时

相关课程

Tag: 5.6.2 函数y=Asin(ωx+φ)的图象
    课件预览截图
    学情分析本节教科书编写，定位于构建周期变化的函数模型，明确参数的实际意义，突出学习函数y=Asin(ωx+φ)的必要性，教科书首先提出研究任意匀速圆周运动如何用数学模型刻画的问题，引导从特殊到一般进行提问，渗透了数学源于生活的本质，这样处理，既能体现了函数y=Asin(ωx+φ)的现实需要，让学生体会到学习y=Asin(ωx+φ)的必要性，也能很好的体现课改理念，加强数学与现实生活的联系。 教学工具本课是人教统编版高一数学必修1《三角函数》第五节第2课时《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》，通过分析学习ω，φ，A对函数y=Asin(ωx+φ)图象的影响。 教学对象: 本节课的教学对象是高一学生。学生在初中已经学习了三角函数，对三角函数的性质有了初步了解，这为我们学习y=Asin(ωx+φ)打下了基础。从心理特征来说，高中阶段的学生逻辑思维较初中学生来说更加严密；抽象思维能力进一步提升。在情感态度上学生对新内容的学习有一定的兴趣和积极性，但在探究问题的能力以及合作交流等方面的发展不够均衡。因此对于这个阶段的学生来说，对y=Asin(ωx+φ)的学习需要有一定的基础和必要。教学资源教学目...(教案全文约411字) 5.6.2 函数y=Asin(ωx+φ)的图象_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:33:42　 视频时长：41:16

汇编资源推荐