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    学情分析二年级学生有爱表现，爱竞争，活泼好动的特点，在教学过程中应抓住学生的这一特点，让学在观察中思考问题，回答问题，理解课文，巩固新知识，有利于课堂活动的展开；虽然学生在第一课时已经掌握了本课生字词以及已熟读了课文内容，对课文内容也有了一定的了解，但二年级学生思维缺佳，难以理解“美好的礼物”是什么。教学工具多媒体课件、头饰教学资源教学目标1、认识生字，正确流利地朗读课文；2、引导学生理解“绚烂多彩”及“美好的礼物”的含义；3、引导学生感受生活中的美，热爱生活，喜爱大自然。教学重难点重点：会写回复生字词，正确流利地朗读课文。难点：理解“美好的礼物”的含义。教学方法创设情境法、听读学结合教学过程一、复习旧知、导入新课同学们，仔细观察图片，请问图上有什么呢？（预设：鲜花，小路），那这是一条怎样的小路呢？（预设：开满鲜花的小路）同学们，你们想去看看吗？（预设：想）不过在去这条小路之前，你们得先把上节课的生字过关了，这样我们才能顺利地来到这条路上，大家有没有信心？（生回答：好）（出示生字）那我们开始吧！（学生齐读生字、生带读、男女PK读、开火车读）2、同学们真棒，马上就完成了考验。我们赶紧出发...(教案全文约1089字) 课文1 3 开满鲜花的小路_第二课时_余老师_余老师_第二课时 发布时间： 2023-03-18 20:57:45　 视频时长：00:34:13

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