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  3. 第2课 设计角色操控方式——事件模块与运动模块_许老师_三等奖_第一课时

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    学情分析1.本单元教材的编写考虑了个体差异，一学生已有的知识经验为基础设置活动，引导学生使用信息技术开解决感兴趣的实际问题，而本堂课就是根据编者的修订要求进行。 2.本课是六年级下册第二课。 教学工具 本次授课对象是六年级下册的学生，Scratch对于学生来说是未深入了解的的程序；学生对编程是有极大的兴趣，兴趣是最好的老师，学生通过自己编写出的脚本能帮助一年级新生自主参观校园，是有极大的成就感的。 教学目标1.初步体会项目选择、项目计划、项目实施、项目展示、以及项目评价等项目式学习的思想，同时运用项目式学习方式设计学校智能小导航的代码。 2.在探索实施智能小导航的过程中发现运动规律，结合事件模块进行程序设计的过程中，培养学生的逻辑思维。 3.通过问题分析，养成运用信息科技解决问题的意识。 4.感知程序设计对于生活、学习的作用，由易到难的锻炼了计算思维，树立信息意识。 教学重难点重点：学会使用运动、事件模块实现智能小导航游览学校的基本功能。 难点：在实现基本功能之后，继续思考并通过探索scratch的其它模块实现其它功能。 教学方法智能小导航    &nbs...(教案全文约1184字) 第2课 设计角色操控方式——事件模块与运动模块_许老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:32:02　 视频时长：38:32

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