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    学情分析《千人糕》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第二篇课文。本课文讲了千人糕名字的来历,通过爸爸和孩子的对话,讲述了千人糕是由很多很多人共同劳动才做成的,所要告诉我们的道理是:我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。“千人糕”中的“千人”是泛指,不是恰好一千个人,而是许许多多的人,这与“千山鸟飞绝,万径人踪灭”中的“千万”一样的,是虚指,意思是很多很多。文章讲述千人糕名字的来历,主要是告诉孩子们,在我们生活中,所有的东西都不是孤立有存在的,一个产品需要众多的人参与劳动,需要我们大家团结一心,共同协作才能完成。教学工具二年级的学生行为特点主要是好动、爱玩,求知欲比较强,对新事物很好奇,喜欢空间感强的物体和颜色艳丽的图案等。自觉性也比较差,合作性也不强,理解能力也很差,所以在教学中要重点关注。有些学生看着拼音也很难组词,所以教师必须引导学生学会用生字组词。在阅读方面,学生可能都吃过米糕,但对米糕的制作过程比较陌生。因此,学生读课文时会有新奇感。对于本课所渗透的情感熏陶学生可能不易体会,需要教师在教学中加以引导。教学目标1.借助拼音读准字音,自主识记,...(教案全文约1906字) 课文_6 千人糕_付老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 10:25:38  视频时长:39:03