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  3. 用数对确定位置_第一课时

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    学情分析    本课主要学习的内容是能用数对表示具体情境中物体的位置，以及能在方格纸上用数对确定物体的位置。此前，学生已经学会了基本的方位：前后左右、东南西北，本单元的学习能够进一步提升学生已有的经验，培养学生的空间观念，为之后学习“图形与坐标”的内容打下基础。教学工具    本班54名学生，总体来说良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学学习数学兴趣较高，课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式很好。但个别同学基础较差，学习积极性不高，在这方面有待强化。     学生在以前已经学习了用上、下、左、右、前、后确定位置，东、西、南、北等词语描述物体方向，并且在生活中也有类似的经验，但是学生对物体位置的描述还没有形成特定的规范。因此，在教学“用数对确定位置”时应充分利用这些经验和知识为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，将用生活经验描述位置上升为用数学方法确定位置，发展学生的数学思考，培养空间观念和意识。教学目标1、知识与技能： 　...(教案全文约1499字) 用数对确定位置_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:22:09　 视频时长：32:19

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