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    学情分析  《读不完的大书》写“我”小时候在大自然中——野外的天空、大地、飞禽、右玉、走兽，找到了玩不尽的材料，自家的房前屋后的空地上栽有各种果树，竹林对于孩子来说，十分有趣。   全文围绕一个“玩”字来写，但是作者又不停留在“玩”上，而是通过对野外与自家庭院自然环境的描述，让人们自然地体会到大自然是一部看不完的大画册、读不完的大书这个抽象的道理，这个理性的结论是由上面许多生动、细致的描写自然地引发出来的。整篇文章有景、有物、有情、有理。字里行间包含着作者对大自然的赞美和喜爱之情。     本单元是写作单元，学生学习作者的写作方法，模仿作者写作手法写一篇作文，或将生动的语句记录下来，以后用在习作里，同时也培养学生的观察能力，写出身边的美景。教学工具    三年级学生童心末泯，爱玩是孩子的天性。而本文又围绕“玩“字来写的，所以文章内容无疑会激起学生极大的学习兴趣，因而教学时要以读为本，让学生在多种形式的朗读中体会玩的乐趣。同时，教师要放手让学生自读自悟，自主质疑，合作探...(教案全文约1659字) 22 读不完的大书_第二课时 发布时间： 2023-11-12 10:23:47　 视频时长：39:58

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