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Tag: 5.3 诱导公式
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    学情分析   本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第一册一》（人教A版）第五章《三角函数》，本节课的内容是第5课时。本节主要是推导诱导公式二、三、四,并利用它们解决一些求值、化简，为证明三角恒等式作准备.      本小节学习的三组诱导公式在内容上既是公式一的延续,又是后继学习内容的基础,它们与公式一组成的四组诱导公式,用于解决求任意角的三角函数值的问题以及有关三角函数的化简、证明等问题.    在诱导公式的学习中,化归思想贯穿始终,这一典型的数学思想,无论在本节中的分析导入,还是利用诱导公式将求任意角的三角函数值转化为求锐角的三角函数值,均清晰地得到体现.在教学中注意数学思想渗透于知识的传授之中,让学生了解化归思想,形成初步的化归意识特别是在本课时的三个转化问题引入后,为什么确定角为第一研究对象,角为第二研究对象,正是化归思想的运用.   课本例题实际上是诱导公式的综合运用,难点在于需要把所求的角看成是一个整体的任意角,学生第一次接触到此类题型,思...(教案全文约2332字) 5.3 诱导公式_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:04:27　 视频时长：33:26

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