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    学情分析     可能性属于统计与概率方面的教学内容，概率的基础是随机现象，这就涉及确定事件（一定与不可能两种）与不确定事件（可能）。在不确定事件中，有很多种可能出现的结果，虽然每种结果都是随机出现的，但出现的次数在统计上存在一定的规律性，这也决定了概率与统计是密不可分的，在本单元教材中也基本上是以实验数据的统计为基础来探讨可能性的大小。教学工具     四年级学生对统计与概率已经有了一定的体验，并具备了一定的活动经验，但由于学生的概括能力较弱，推理能力还有待发展，很大程度度上还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关系，所以在教学时，可让学生充分实验、收集、分析，帮助他们直观形象地感知。这个年龄段的学生已具备一定的自学能力，能对生活中的觉现象发生的可能性进行正确地分析和判断，所以应多为学生创造自主学习的机会，让他们主动参与，勤于动手，从而乐于探究。教学资源故事背景音乐来源于贝壳备课网站 古代欧洲国王故事来源于华为手机录制 大单元教学设计说明   &nbs...(教案全文约2072字) 六 可能性_李老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:02:44　 视频时长：40:33

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