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    学情分析从教材呈现形式上看,三年级借助天平平衡的现象让学生理解等量。在进行等量代换的教学中，帮助学生理解等量代换的意义。而六年级总复习利用等量代换进行推理。用等量代换解决几何问题是小学阶段“图形与几何”知识的系统整理与复习中图形的认识与测量的部分。着重复习小学阶段所学习几何形体的周长、面积、体积计算。这部分内容从纵向看，按平面图形---立体图形的顺序进行整理；从横向看，无论是平面图形还是立体图形，都可以归结为图形特征的认识以及图形的周长、面积、体积的测量与计算这两个方面的内容。教材除了通过解决五个例题的一系列问题，引导学生梳理以上的知识内容以外，还在练习中安排了一些知识点的复习巩固。 教学工具 本课是人教版小学数学六年级下册总复习内容。等量代换是指用一种量（或一种量的一部分）来代替与之等值的另一种量（或另一种量的一部分），它是数学中出现频率极高的一种解题策略，也是代数的理论基础。学生在三年级已经知道等量代换是一种解决问题的思想方法,并且能对一些具体问题进行相应的解决。但是少部分六年级学生知道能用等量代换的方法解决几何问题，本课承载着介绍一些数学思想方法的教学任务。教学资源《等量代换确定...(教案全文约1867字) 玩转图形_高老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:52:36　 视频时长：39:31

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