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  3. 第四单元 骄人祖先 灿烂文化 9 古代科技 耀我中华----中国造纸术_第二课时_王老师_一等奖

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    学情分析五年级的学生处于高年级的时期，他们经过前四年道德与法治课程的学习，在道德认识和情感上有所发展，已形成了一些初步的价值观念，对中国的历史和文化有了一点点了解，需要通过课程和课外阅读来充实孩子对中国灿烂文化的认识和关注。教学工具课件、竹简教学资源教学目标学生初步了解造纸术的发明背景和创造过程。学生通过查找、处理收集的信息，掌握一些学习历史的基本方法。学生通过了解造纸术对人类生活的改变和贡献，激发其民族自豪感和自信心。教学重难点重点：学生通过查找、整理资料，将历史和现实联系起来，掌握一些基本的学习历史的方法。难点：学生通过了解造纸术文化成果的内涵，理解中华民族对人类文明做出的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。教学方法探究法讲授法活动化教学教学过程一、纸与艺术1.师：同学们，今天老师带来了一位艺术家的作品，瞧！（播放PPT）师：猜一猜这些艺术作品是用什么做的？师：没错，就是纸。是我国著名的折纸艺术家、设计师刘通的作品。（PPT出示照片和曾获得2016中华文化人物、2017大国匠心行业人物、2018微博大V公益倡导者 和四项吉尼斯世界纪录 。）师：看到这些艺术品，你想...(教案全文约1552字) 第四单元 骄人祖先 灿烂文化 9 古代科技 耀我中华----中国造纸术_第二课时_王老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:55:04　 视频时长：00:35:16

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