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    学情分析这节课内容主要包括小数数位顺序表的整理和小数的读、写法。小数数位顺序表的整理，可以为学生系统理解小数的意义，同时为学习“小数读写”“比较小数大小”“小数点移动引起小数大小变化”提供重要的基础。《小数的读法和写法》是人教版小学数学第八册第四单元”小数的意义和性质“中第一部分的知识，它被安排在小数的产生和意义之后学习。教学工具由于学生生活经验缺乏，他们对于小数的经验常识知之甚少。课前应加强数学学习与现实生活的联系。让学生在测量中体验到测量时得不到整米数，需用其他数表示，由此引出了“小数”，亲身体验了小数产生的必要性。学生在四年级第一学期已接触过小数，对小数有了初步的认识。这学期也已经让学生初步认识并感知小数的意义，知道了简单小数的大小比较，为学生对小数的读法和写法的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。教学资源教学目标 掌握小数的读写法，能正确地读写小数。 经历小数的读、写过程，体验迁移比较的学习方法。 让学生根据已有的生活经验尝试读小数，体验小数与日常生活的密切联系。 教学重难点教学重点：能够正确地读小数，掌握小数的写法。 教学难点：正确读写小数中...(教案全文约1261字) 小数的读法和写法_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:37:15　 视频时长：34:21

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