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    学情分析  本单元的主题是“祖国山河”，单元的语文要素是“借助关键词语理解一段话的意思”。本单元的习作基于习作单元“留心观察周围事物”的基础上的提升，习作要求学生试着围绕一个意思写一处身边的美景，话题和要求与本单元联系紧密。教材首先以常见地点唤醒学生对美景的记忆，激起学生仔细观察周围美景的愿望，为“哪儿美”“美在哪里”开拓思路，提供了自由选择的空间。教材要求学生习作时试着运用从课文中学到的方法，并尝试着自己修改。教学工具   三年级习作处于起步阶段，阅读面窄，积累的素材和语言都比较贫乏，学生要实现从二年级的段到三年级的篇的飞跃，所以学生普遍感到困难，容易心生畏惧之心。老师应以教材课文为范本，教会学生构段的方法，抓住景物的特点，按一定的顺序，恰当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让学生从模仿开始。学生对于教材中的素材没有见过，也感受不到，所以，对于写作可能帮助不大，但我们可以用课文中的写作方法，写身边的景物。教学资源学生动笔写作时，我播放轻音乐，缓解学生的压力。教学目标1。借助学生自己收集的图片，引导学生发现身边的美景，激发学生对大自然的...(教案全文约1466字) 习作：这儿真美_欧老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:30:27　 视频时长：43:12

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