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Tag: 营养午餐 营养午餐研究（二）——数据排列与公式计算 营养午餐研究（三）——数据筛选与函数计算
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    学情分析《营养午餐》是新人教版数学四年级下册第八单元《平均数与条形统计图》中的一堂数学活动课。科学合理地饮食，获取均衡营养，直接影响学生的身体发育和健康。本节课主要是让学生运用正确的数学思想方法分析搭配出营养午餐，是联系学生生活实际，源于生活中的数学实践问题。本节课主要安排了以下五个部分的内容： 了解每份菜的营养含量以及10岁左右的儿童营养午餐的两个基本指标； 判断列出的菜谱是否合乎指标； 学生根据已有的素材搭配满足营养标准的午餐； 通过统计活动，让学生运用相关的统计知识解决问题。 通过对“哪一种搭配获取的蛋白质最多”方案的优化，渗透极值思想。 教学资源课件使用PPT来进行制作，团队合作，共同修改。教案由主备准备并上传。教学目标1.根据营养午餐的一些基本指标，运用简单的排列组合，统计相关知识了解怎样的搭配才是合理的营养午餐。 2.引导学生经历搭配营养午餐的过程，获得搭配营养午餐的经验和方法，培养用数据解决问题的意识，培养学生的数据分析观念。 3.提高营养意识，帮助学生克服偏食，挑食的毛病，养成科学饮食，健康生活的习惯，体会数学在生活中的应用价值。  教学重难点教学重点：...(教案全文约1647字) 营养午餐_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:26:35　 视频时长：42:14

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