1. 您所在位置：
  2. 六年级语文

  3. 口语交际：意见不同怎么办_第一课时

相关课程

Tag: 口语交际：意见不同怎么办
    学情分析本单元口语交际的内容是“意见不同怎么办”，目的在于引导学生在社会生活中面对不同意见时，可以采用协商的办法，通过阐述主张、换位思考、共同商量，寻求比较合理的解决办法。　　第一部分从现实需要出发，提出本次口语交际的任务。一个事例是“春节到底该不该燃放烟花爆竹”，一个是“要路还是要树”。　　第二部分提出了口语交际的要求。从说的角度，学生要确定自己的角色，阐述自己的主张，做到有理有据；从听的角度，听到不同意见要“换位思考”，还要“积极沟通”。　　第三部分是“小贴士”，提示了本次交际活动的两个要点。一是听的时候全面、准确把握别人的观点；二是尊重对方，态度平和。 教学工具统编语文教材在五年级上册编排了“父母之爱”的口语交际内容，在本册教材中又编排了“请你支持我”的交际题材，两个内容都有关于“发表观点，做到有理有据”的要求，所以在本次的口语交际中，学生是有基础的。在这样的基础上，本次口语交际的提升点更侧重于“准确把握别人的观点，学会换位思考”。因此，在本课的教学中特别引入了一段话，教给学生如何准确把握别人的观点，同时还创设了情景，让学生亲身体验换位思考，从而突破了教学难点。 教学资源　1.搜...(教案全文约1297字) 口语交际：意见不同怎么办_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:20:07　 视频时长：

汇编资源推荐