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    学情分析  “认识分数”是“分数的初步认识的起始课,它是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义,从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义、读写方法以及计算方法上,分数和整数都有很大的差异。学生学习分数会感到困难。因此,本课一开始我们就通过生活中的情境小明小红分月饼来导入本课,从整数分到到一块月饼平均分给两个小朋友,这时候该怎么分?引发学生的好奇心和探索欲望,并通过分月饼引导学生做一个爱分享的好学生从而达到情感态度价值观的培养。从生活中分月饼的实例让学生感受到数学生活化、情景化的同时,感知分数的意义,为进一步学习分数知识的打好基础。为了帮助学生建立分数的意义,教学设计中我们重视了展现分数意义的形成过程,注重在直观操作和形式多样的活动中体验。按照先认识分数,然后读写分数并归纳分数的意义,再利用分数的意义解决生活中的实际问题。我们选择的教法、学法有:活动教学法:即以直观体验活动为主线,结合实例,创设数学情境,提出数学问题。学生在活动中体验学习,建立正确的表象,掌握数学方法,解决问题。遵循着从生活到数学、从具体到抽象的教学原则。直观演示、动手操作法:通过学生动...(教案全文约2444字) 8 分数的初步认识 几分之一_第一课时_张老师_一等奖 发布时间: 2023-03-18 20:53:28  视频时长:00:40:03