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Tag: 单元综合——《盈盈一水间 脉脉含情语》
    学情分析八年级上册第三单元都是描写山水的古代诗文，这些自然山水或清幽、或秀丽、或雄奇，借景抒情的写作手法，在与自然万物的对话中深悟自然的智慧。本单元在整体教学设计时重点突破以下几个目标1.理解积累常见的文言词汇；2.借助联想想象进入诗文意境，感受山川之灵秀。3.多处比较阅读，引导学生思考不同的意象里寄寓的不同情感。学会借情抒情，托物言志，要从自然万物中获得启发，用联系的眼光看待问题，寻找自然之趣。   教学工具第三单元是文言诗歌，对于学生来说文言实词、虚词是难点，因此疏通文意是第一步，在此基础上，再解读文章内容，感受作者情感、观点、态度。要品味写景的手法，体会作者寄托在所写景物上的情感、态度，对每一个单篇都大致按照“写景—抒情—借情抒情”的逻辑思路，开展教学。最后整合水的意象让学生能掌握水的意象，多处使用比较阅读的方法，引导学生思考探究。比如，不同作者面对水，会产生怎样的不同想法？相同作者不同心境下，面对同样的景物，会产生怎样的不同想法？直抒胸臆、借景抒情在抒情方式上有何异同？最后学会借情抒情，借水来抒发自己的情感。 教学资源一些水的图片大单元教学设计说明八年级上册第三单元都...(教案全文约2438字) 单元综合——《盈盈一水间 脉脉含情语》_陈老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:48:35　 视频时长：40:41

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