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    学情分析第一部分是三个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。放学了，孩子们一个挨着一个，围坐在一位白头发、戴眼镜、围着红围巾的奶奶身边，听奶奶讲故事。小圆桌上放着一杯水。其中“挨、奶、白、戴”提示ai的音，“杯、围”提示ei的音，“水”提示ui的音。 第二部分是复韵母ai、ei、ui的四声。 教学工具虽然幼小衔接时，许多学生已经提前接触过拼音，但是一年级学生认知水平仍处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。在课堂上，需要充分利用教具，运用各种小游戏让学生掌握浅显的知识，为学习更多的语文知识夯实基础。教学资源团队原创：第一课时学习任务单、第一课时作业练习网上资源：书写、标调歌、打电话儿歌大单元教学设计说明韵母单元教学讲究整体性，本课是孩子们首次接触复韵母，我们团队考虑先从六个单韵母入手，引导孩子们观察aieiui与单韵母的不同，引出复韵母的音和形的特点。教学目标 正确认读复韵母ai、ei、ui，读准音，认清形，并能正确书写。 正确认读复韵母ai、ei、ui的四声，了解复韵母的标调规则。 教学重难点 复韵母ai、e...(教案全文约636字) 9 ai ei ui_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:48:08　 视频时长：42:10

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