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Tag: 《6和7的加减法应用》
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    学情分析   本节课是人教版数学一年级上册第五单元教材第46、47页的内容，是在学生学习了6和7的加减法的基础上进行教学的。教材第一次出现以图画形式呈现的数学问题。在这里出现了大括号和问号，并用大括号表示把两部分合起来，用问号表示要求的问题，呈现了一个简单求整体、求部分的数学问题，让学生初步体会加减实际问题里的数量关系。使学生初步明确：知道两个相关信息和一个相关问题，就构成了一个简单的数学问题。有利于学生将所学数学知识同生活实际紧密结合起来，并在生活中去发现问题、解决问题，从而发展解决简单实际问题的能力。从整个知识网络来看，它标志着数学应用题教学的开始，是向后面文字应用题过渡的桥梁。教学工具   本节课是在学生已经掌握6和7的加减运算基础上进行教学的。学生首次接触用图画形式呈现的实际问题，目前，学生的思维能力和语言表达能力不是很强，通过观察图画，分析并叙述已知条件和要求的问题，进而选择正确的算法，还是一个比较抽象的过程。在之前的练习中，学生已经接触过“大括号”这一概念，但并不完全理解其意义。因此，本节课的重点是让学生经历看图、...(教案全文约2184字) 6和7 的加减法应用_凡老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:42:40　 视频时长：38:26

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