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Tag: 6和7 人教部编版《6和7的应用—用减法解决问题》 《6和7的加减法应用》 6和7的组成 6和7的认识
    学情分析     一年级这个阶段的学生,已经学会了0-7以内的运算,但他们的认知还处在具体运算阶段，过度到抽象阶段还需要进一步培养，另外，学生组织性比较弱,注意力容易分散,需要关注与鼓励,因此我在课堂上会引导学生从生活中、玩耍中学到知识，在有趣的数学活动或游戏中自主学习新知识、运用新知识，帮助他们在头脑里逐步形成数的概念，培养小组合作能力。因此在教学中要用直观的教具、或者创设生动形象的情境，要合理利用多媒体课件进行教学,创设声情并茂的情境,对孩子们学习数学会产生极大的兴趣,从而更好地去学习数学。教学工具ppt 合作探究卡教学资源教学目标知识与技能：知道图上大括号和问号的意思，会正确口述应用题的两个相关的问题，和一个相关的问题，知道简单的数学问题的结构，会正确地列式计算。过程与方法：通过画一画、摆一摆、说一说等方式，借助图画正确分析题意解决问题。情感态度与价值观：培养学生严谨求实、认真观察的学习习惯和语言表达能力，感受数学知识与生活的紧密联系。教学重难点重点:用6和7的加减法解决生活中的实际问题。  难点：让...(教案全文约1407字) 5 6-10的认识和加减法 6和7的加减法应用_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 08:00:52　 视频时长：00:42:52

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