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    学情分析学习本节课之前,已经学习了光的直线传播、光的反射和平面镜成像,已经对光有了一些初步了解和认识,有了一定的视觉体验和感性认识,根据生活中筷子变弯、海市蜃楼的现象提升到理论分析,利用已经掌握的光的反射实验,设计出如何探究光的折射规律实验,培养学生动脑动手的科学探究能力。教学工具一杯水(水中加牛奶),激光笔,玻璃砖,筷子,带量角器的白板教学资源教学目标知道光的折射现象。学会设计探究光的折射规律的实验。知道光的折射现象中光路可逆。能解释生活中光的折射现象。体验由光的折射现象引起的错觉。教学重难点设计实验探究出光的折射规律。解释生活的中折射现象并能画出光路图。教学方法观察法、启发式,实验法教学过程一、新课导入首先打开课件,看视频,筷子变弯和杯中出现硬币的情景,教师引入新课,这两种现象都是光的折射造成的,什么是光的折射呢?光的折射有什么规律?这就是我们这节课要学习的内容。二、授新:光的折射现象1、光的折射现象教师演示:当一束光从空气这种介质射入另一种透明的介质中时,我们会看到什么现象呢?一起来做,分别做斜射和垂直射两种情况,教师指出,只有斜射时才发生偏折,我们把光从一种介质斜射入另一种透明...(教案全文约813字) 第四章 光现象 第4节 光的折射_第一课时_周老师_周老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 20:51:11  视频时长:00:36:22