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    学情分析 《老师呀请你别生气》的歌词贴近校园生活，且采用流行音乐中说唱结合，丰富了歌曲形式。这是一首四四拍的儿歌，附点和切分节奏的运用增强了歌曲的语气感。  歌曲是二段体，第一段乐段规整，用陈述的预期，讲述小男生犯错的原因。中间有六小节的念白，采用说唱形式，体现小男生的活泼。第二段节奏拉宽，音区升高，书法小男生内心情感。教学工具1、学生人数较多，要有适当的方法去吸引学生注意力。 2、三年级学生已经有一定的音乐基础，可以稍微深入音乐知识的学习，并把只是运用到歌曲当中。 3、学生思维跳跃，富有创造性，应加强引导。 4、充分发挥学生个性，培养爱好。 5、虽已经是三年级，但还是要培养向好的课堂常规。教学目标1、能用轻快、活泼声音演唱歌曲 2、初步了解附点的作用，以及认识切分节奏。 3、反思小男生在学校一些不好的行为习惯，并思考如何改正。 4、根据感悟，编创歌词。教学重难点重点：有感情的要演唱歌曲。 难点：切分节奏以及附点的掌握。 教学过程课前复习回顾之前学习的音符知识。四分、八分、休止符。 节奏练习： 2/4    XX &...(教案全文约712字) （演唱）老师呀请你别生气_第二课时 发布时间： 2023-03-19 08:18:51　 视频时长：42:49

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